周老二一听果然笑了：“好，吃过了饭就听六郎背书。”
饭后，周颐摇头晃脑的将三字经全背完了，而周老二和王艳全然不知，只欣慰不已的看着他，摊在桌子上的书他们连碰不敢碰一下，生怕弄坏了。
虽然不知道周颐在背什么，但他背的时候顺畅至极，一点磕巴都没打他们还是听的出来的。
周老二激动不已，王艳连说：“六郎这么聪明，以后一定能有出息！”
第二天，先生们上课之前果然让学生们先一一上去背诵昨天教授的知识。
小孩子忘性大，本来昨天已经记住了的，回去没有温习，今天一来背，就傻眼了。而先生们这时就成了黑脸包公，丝毫不讲情面，错一个字打一下手心，三堂课下来，大部分的学生小手都被打肿了。
杨不凡也在挨打的学生中，他千字文和百家姓错了许多，被打的龇牙咧嘴，但想着是男子汉，眼泪都到眼眶了，硬是给憋了回去。
倒是吴起因为回去勤勤恳恳的温习了，背的时候虽然有一些磕巴，好歹全部背出来了，他看着杨不凡红肿的胖手，又哭了：“不凡哥哥，呜呜呜呜....”
杨不凡咧着嘴：“我都没哭，你哭什么？”
吴起擦了擦眼泪：“不凡哥哥，我给你吹吹吧。”
杨不凡扭捏了一下，本想拒绝，但手着实疼的厉害，别别扭扭的应了一声：“嗯。”
吴起便小心翼翼的给他吹起来。
这天先生们检查了昨天的学习情况后，有教授了新的内容，而今天没有背对的，明天就得把两天教的东西一块儿背了。
本来就叫苦不迭的学生们这会儿更是脸都皱巴了起来。
而最后的课程则是先生教授写字。俗话说字如其人，不管是现代还是古代，一个人若能写的一手好字，就会给阅卷老师非常好的第一印象。
现代还有许多既定答案的客观题 ，而在这里，科举考试几乎全是主观题，习得一手好字更是成功的关键。
所以这节课周颐听的格外认真。
“字如其人，一个人是何风骨尽现其字之中，想要写的一手好字，先得学会如何正确执笔，书写大道的基础在于五指执笔，所谓五指执笔即按、压、钩、顶、抵....”夫子仔细讲解了执笔法，又亲身做了示范。
然后让孩童们自己练习，自己则满教室的转悠，见谁姿势不对便纠正，纠正两三次后还是改不过来戒条就来了。
周颐由于习惯了写硬笔字，一开始上手总习惯按照以前的经验，被夫子纠正了三次后，也不可幸免的挨了一戒条。
周颐自从来到这里后，还没被人动过一指头，当夫子的戒条落在他手上时，那滋味，别提多酸爽了。
惹得杨不凡对他挤眉弄眼，意思是你也有今天。他对于自己手被打得肿成了馒头，而这位新认识的小伙伴却安然度过怨念不已。
可能人就是贱吧，之前怎么也改不过来的习惯，被夫子一戒条打的陡然就改过来了。看来棍棒底下出人才也不是空穴来风。
这些五六岁的小孩儿本来之前就因为背不出课文挨了打，现在学写字又挨打，伤上加伤，有些人的手肿的成了水晶包子，皮薄馅脆。一些小孩儿实在受不了了，张开嘴便哭起来。
“不准哭，你们是来读书明理的，不是来耍小孩子脾气的！”夫子板着一张脸丝毫不为所动。
“我不学了，我要回家，呜呜呜.....”有小孩儿不信邪继续嚎啕大哭。
夫子拿着戒条站到哭闹的学生跟前，“伸出手。”
“吸....”
“伸出手.”
等学生怯怯的伸出手，夫子眼睛都不眨的挥舞戒条，“还哭不哭了？”
“不...呜呜呜...哭....了”
棍棒教育就是这么立竿见影，即使手再疼，心里再委屈，平时再会胡搅蛮缠，这会儿也被夫子治的服服帖帖。
见了夫子就像见了阎王，只要夫子的眼神一扫过来，这些小孩儿就会吓得浑身一抖，战战兢兢的握着笔，恨不得使出十二分力气，生怕出一点错。
一等下了学，本地的学生走到书院门口见了来接人的马车，就眼泪鼻涕一起往下流，向家长们告状，说书院的夫子是如何妖魔，虐待他们，进而期盼的提出不想念书了的话题。
家长们看着孩子肿的没眼看的手，先是心肝儿宝贝儿的一通叫，心疼坏了。
可是听到自家孩儿想不念书的念头时，还是把持住了，白鹭书院就是以先生学识渊博，管理严格闻名，现在受会儿苦，以后才能出人头地。
现在可没有不能体罚学生的说法，相反先生越严厉，说明他越负责，好不容易考进来了，怎能轻易又退出去。
一些家长只得好好哄了孩子，明天即便用塞的也把自家孩子塞回了书院。
现在刚刚酉时，周老二没那么早下工，周颐便找了一处僻静的又能看见书院门口的凉亭专心练起字来。
一开始他总是不得要领，软塌塌的毛笔尖散漫的很，总是做不到夫子说的运力于笔尖，但这反倒激起了周颐的好胜心。他决定要做一件事后，不做到最好绝不罢休。
渐渐的，他的心思沉静了下来，全神贯注的运笔，当发觉写的越来越顺畅时，才发现自己已经做到了夫子所说的初得要领。
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